Widya Marisi Lesiani (2026) “ANALISIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN KEBERMAKNAAN PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR”, Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan, 1(3), pp. 1210–1217. doi: 10.67096/dinamis.v1i3.543.