PENGEMBANGAN MEDIA PODCAST ANIMASI UNTUK MEMBANTU SISWA MEMAHAMI MATERI KEBERAGAMAN SOSIAL BUDAYA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.67096/dinamis.v1i3.385Keywords:
podcast animasi, media pembelajaran, keberagaman sosial budaya Indonesia, Pendidikan Pancasila, sekolah dasarAbstract
Rendahnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi Keberagaman Sosial Budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Podcast Animasi yang mengintegrasikan narasi audio dan animasi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas IV sekolah dasar terhadap materi tersebut. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN Medaeng 1 Sidoarjo. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat kelayakan sebesar 80% dari ahli materi dan 78,46% dari ahli media dengan kategori layak. Kepraktisan media ditunjukkan oleh respons peserta didik sebesar 89% dan respons guru sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan oleh nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,70 (kategori tinggi), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,41 (kategori sedang). Kebaruan penelitian terletak pada pengembangan media yang memadukan podcast dan animasi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Dengan demikian, media Podcast Animasi dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Keberagaman Sosial Budaya Indonesia.
References
Bonafix, D. N. (2005). Animasi 3D profesional dengan Maya. PT Elex Media Komputindo.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Dellarosa, M., & Nafisah, D. (2024). Monopoly Game to Improve Students Learning Outcomes. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education, 2(2), 73–81. https://doi.org/10.33830/j
Fadilah, U. N., & Wicaksono, V. D. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Menggunakan Sway untuk Pendidikan Pancasila Materi Keberagaman Suku Bangsa Kelas IV Sekolah Dasar
Kotimah, E. K. (2024). Meningkatkan Pendidikan Sains Menjelajahi Dampak Video Animasi Powtoon dalam Instruksi IPA. In Jurnal Sains dan Teknologi (Vol. 1, Issue 1).
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Pagarra Ahmad Syawaluddin Wawan Krismanto Sayidiman, H. (n.d.). Media Pembelajaran
Riduwan. (2015). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Alfabeta.
Sadriani, A., Ridwan, M., Ahmad, S., & Arifin, I. (2023). PROSIDING SEMINAR NASIONAL Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/index
Sari, E., Hestiana, I., & Nurlita, R. (2024). Membangun Pengetahuan dan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.451
Shanti Kurniasari, Desy Safitri, & Sujarwo Sujarwo. (2024). Pengaruh Podcast Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 146–154. https://doi.org/10.55606/jurripen.v3i1.2763
Wahidin. (2025). Pengembangan media pembelajaran visual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 285–295.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isna Arisa Adila, Hendrik Pandu Paksi, Maretha Dellarosa, Vicky Dwi Wicaksono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
