IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL DI SDN 060883 MEDAN PETISAH

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong guru untuk memanfaatkan media pembelajaran digital yang mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Wordwall, yaitu platform pembelajaran berbasis permainan (game-based learning) yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran Wordwall pada materi keberagaman budaya dan kearifan lokal di SDN 060883 Medan Petisah, serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan penggunaannya dalam pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dirancang melalui observasi proses pembelajaran, wawancara dengan guru dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran mengenai penerapan media Wordwall dalam pembelajaran. Implementasi Wordwall dirancang melalui penyajian berbagai aktivitas interaktif, seperti kuis, mencocokkan gambar dengan nama budaya daerah, permainan roda keberuntungan, dan teka-teki yang berkaitan dengan keberagaman budaya Indonesia serta kearifan lokal di lingkungan sekitar. Penggunaan media tersebut diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar, partisipasi aktif, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman peserta didik terhadap pentingnya menghargai keberagaman budaya sebagai identitas bangsa. Selain itu, Wordwall memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan melalui unsur permainan, umpan balik secara langsung, dan evaluasi pembelajaran yang dapat dilakukan secara cepat oleh guru. Meskipun demikian, implementasi media Wordwall masih berpotensi menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan akses internet, ketersediaan perangkat digital, serta kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sarana dan prasarana sekolah serta peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran agar penggunaan Wordwall dapat berlangsung secara optimal. Secara umum, media Wordwall memiliki potensi sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif dalam mendukung pembelajaran keberagaman budaya dan kearifan lokal di sekolah dasar.