Transformasi Kurikulum dan Metodologi Pembelajaran PAI di Era Digital

Ahmad Muafi; Usman; Nor Fadhilah

doi:10.67096/dinamis.v1i3.260

Authors

Ahmad Muafi Institut Agama Islam Negeri Pontianak
Usman Institut Agama Islam Negeri Pontianak
Nor Fadhilah Universitas Islam Malang

DOI:

https://doi.org/10.67096/dinamis.v1i3.260

Keywords:

transformasi kurikulum PAI, pembelajaran digital, literasi digital guru

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan metode pengajaran di era digital, menyoroti pentingnya guru dalam menggabungkan teknologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa memanfaatkan e-learning, platform online, dan media digital meningkatkan interaktivitas pelajar, mempersonalisasi pendidikan, dan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Meskipun demikian, pelaksanaannya menghadapi hambatan seperti keterampilan digital guru yang tidak memadai, kendala anggaran, dan faktor sosial budaya seperti misinformasi digital. Penelitian ini menekankan bahwa integrasi karakter dan spiritualitas berbasis nilai-nilai Islam harus dijalin secara adaptif ke dalam teknologi digital. Melalui metodologi kualitatif dan tinjauan literatur, terungkap bahwa kolaborasi antara pendidik, lembaga pendidikan, dan badan pemerintah sangat penting untuk membangun pendidikan PAI yang efektif, inovatif, dan relevan dalam konteks globalisasi digital.

References

Alfi, Ade et al. 2023. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi.” Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol. 1(4):282.

Ali, R. M., Shamsuddin, A., & Shariff, N. M. (2020). Distance Learning Readiness Among Higher Education Students During COVID-19 Pandemic: A Study in Malaysia. Journal of Critical Reviews, 7(13), 2143-2150.

Chanifah, N. et al. 2021. “Designing a spirituality-based Islamic education framework for young Muslim generations: A case study from two Indonesian universities.” Higher: Education Pedagogies Vol. 6(1):195–211. doi:10.1080/23752696.2021.1960879.

Fadil. 2025. Transformasi Kurikulum PAI di Era Digital: Inovasi, Tantangan, Dan Peluang. Bojongsari: CV Eurka Media Aksara.

Ghufron, D. M., Ikramina, M. B., & Anbiya, B. F. (2023). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Modalitas Belajar dan Tantangan Pendidikan. Jurnal al burhan staidaf, Vol.3(2), 41–50. https://doi.org/10.58988/jab.v3i2.224

Hidayatullah, M. S., & Siyono. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Analisi Literatur Tentang Peran Guru Dalam Mengintegrasikan Teknologi. Qayid: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 1(2), 337–349. https://doi.org/10.61104/qd.v1i2.376

Haryanto, dan Sri. 2024. “Relevansi Dimensi Spiritual Terhadap Pendidikan Karakter.” Jurnal Keislaman Vol. 7(4):57–65.

Hasanah, U., dan M. Misbah. 2025. “Problematika pembelajaran PAI di era digital: Integrasi motivasi, inovasi teknologi, dan profesionalisme guru.” Qalam: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6(2):12–20.

Hidayatullah, Muhamad Syarif, dan Siyono. 2025. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Analisi Literatur Tentang Peran Guru Dalam Mengintegrasikan Teknologi.” Qayid: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1(2):337–49. doi:10.61104/qd.v1i2.376.

Hartanto, Wiwin. (2016). Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 10(1).

Juliani, J. et al. 2025. “Digitalisasi pendidikan Islam: Membawa kurikulum PAI ke era baru.” Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5(1):112–120.

Kharismatunisa, Ilma. 2023. “Innovation and Creativity of Islamic Religious Education Teachers in Utilizing Digital-Based Learning Media.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5(3):519–538. doi:10.37680/scaffolding.v5i3.3700.

Magfirah, I. et al. 2025. “Transformasi Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Digital: Optimalisasi Media Quizizz Sebagai Alat Ukur Adaptif.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol. 17(1):435–444. doi:10.47435/al-qalam.v17i1.3949.

Naimi, N., Nursakinah, Sitepu, M. S., & Sitepu, J. M. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital : Sebuah Kajian Pustaka. Jurnal wawasan Nasor, M., dan Nina Ayu Puspita Sari. 2025. “Pembelajaran PAI Berbasis E-Learning: Peluang dan Tantangan.” Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Vo. 4(4):1–9.

Nurrahma, Faizah et al. 2024. “Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Membangun Generasi Muslim Yang Melek Teknologi.” Transformasi Pembelajaran dan Pengelolaan Pendidikan Islam Prospektif Sustainable Development Goals Vol. 12:210–22.

Rohili, Ilyas et al. 2025. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Peran Guru Inovatif dan Implementasi Model Discovery Learning.” An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 5(1):34–46. doi:10.51806/an-nahdlah.v5i1.721.

Rohmah, Lailatu. (2011). Konsep E-Learning dan Aplikasinya Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal An Nûr, 1(1), 255-270,

Sajiatmojo, Aan. 2021. “Penggunaan E-Learning Pada Proses Pembelajaran Daring.” Teaching : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Vol. 1(3):229–35.

Zaelani et al. 2023. “Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam ( Perkembangan Terkini dan Tantangan di Era Digital ).” Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram 12(1):67–80.

Zhang, X., Li, X., & Zhang, Y. (2021). The Impacts of E-Learning on Learning Performance: Evidence from a Field Experiment in China. Interactive Learning Environments, 29(3), 397-413.