EKSPLORASI PENGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERUPA APLIKASI DALAM MENINGKATKAN  KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DI SEKOLAH DASAR

Anisya Nurjayanti; Nurul Istiq'faroh

doi:10.67096/dinamis.v1i3.429

Authors

Anisya Nurjayanti Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Surabaya
Nurul Istiq'faroh Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.67096/dinamis.v1i3.429

Keywords:

media pembelajaran digital, aplikasi pembelajaran, membaca permulaan, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan implementasi penggunaan media pembelajaran digital berupa aplikasi dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Permasalahan penelitian ini adalah masih terdapat siswa yang belum mampu membedakan huruf vokal serta masih membaca dengan cara mengeja sehingga kemampuan membaca permulaan belum optimal. Penelitian menggunakan metode campuran dengan dengan desain eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui Pre-test dan post-test, sedangkan analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, N-Gain, Paired Sample t-Test, Independent Sample t-Test serta penyajian data membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital berupa aplikasi memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya nilai post-test dibandingkan pretest serta meningkatnya kemampuan siswa dalam mengenali huruf vokal, membaca lebih lancar tanpa mengeja, dan memahami bacaan sederhana.

References

Akbar, S., Imamuddin, M., Rahmi, F., & Isnainah. (2022). The Effectiveness of Innovative Learning on Mathematical Problem- Solving Ability : Quasi-Experimental. International Jurnal Of Learning and Instruction (IJLI), 4(2), 111–118.

Al, M. A., Nasution, H., Suryana, E., Program, M., Informatika, S., Ilmu, F., Universitas, K., Bengkulu, D., Program, D., Informatika, S., Ilmu, F., Universitas, K., & Bengkulu, D. (2023). Rancangan Media Pembelajaran Berupa Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android. Jurnal Media Infotama, 19(2), 528–537.

Alifah, H. N., Virgianti, U., Sarin, M. I. Z., Hasan, D. A., fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Systematic Literature Review : Pengaruh Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(3), 103–115. https://doi.org/doi.org/10.54066/jikma-itb.v1i3.463

Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5573–5581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298

Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji Validitas Dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang. Jurnal Matematika, UNAND, VIII(1), 179–188.

Aminuddin, A. (2025). Efektivitas Penerapan Teori Belajar Robert E Slavin Pada Materi Logika Matematika. Tautologi:Journal of Mathematics Education, 3(1), 1–9.

Anggraini, F. D. P., Aprianti, Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran statistika Mengunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504.

Apdillah, D., Zebua, R. B., Idham, M., & Anhar, I. (2019). Teknologi Digital di Dalam Kehidupan Masyarakat. Selodang Mayang, 101–107.

Ariawan, S. (2018). The Effectiveness of Cooperative Learning Method ( Student Team Achievement Divisions ) in Christian Education. International Journal of Education & Curriculum Application, 1(3), 45–50. https://doi.org/doi.org/10.31764/ijeca.v1i3.2128

Arizkylia Yoka Putri, Hitta Alfi Muhimmah, N. I. (2024). Standar Pendidikan Nasional Dalam Pola Kebijakan Kurikulum Di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 4793–4806.

Asari, A., Pirba, S., Fitri, R., Genua, V., Herlina, E. S., Wijayanto, P. A., Ma’sum, H., Ndakularak, I. L., Astridewi, S., Sele, Y., Nurmala, I., Mustakim, Waworuntu, A., Sukwika, T., Stralen, I. M. D., & Pratasik, S. (2023). Media Pembelajaran Era Digital (A. Asri (ed.)). CV. ISTANA AGENCY.

Aulia, D., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Canva Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 32–41. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.181

Bebhe, K., Widjaja, R. R., & Purwanto, L. M. F. (2023). Model Penelitian Eksperimen Pada Penelitian Tentang Bahan Dinding Bata Intercocking Tanah Putih Dan Sampah Plastik. Akselerasi: Jurnal Ilmiah Nasional, 5(2), 151–156.

Bua, M. T. (2022). Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3594–3601. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Cahaya, U. D., Simarmata, J., Iwan, Khairun Nisa, N. S., Nasbey, H., Muharlisiani Krwanto, L. T., Darma Putri, M., Sadrack Luden Pagilinh, D. C., & Rahmadani, E. (2023). Inovasi Pembeajaran Berbasis Digital Abad 21 (A. Karim (ed.)).

Choirinisa, A. A., & Ikhwan, K. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Digital Terhadap Efektivitas Kerja Pegawai. Transekonomika:Akuntansi, Bisnis Dan Keuangan, 2(5), 483–492.

Derelİ, A. B. (2023). MAXQDA : Yaratici Veri Analizi Üzerine Notlar. Journal of Karadeniz Communication Researches, 13(1), 0–2. https://doi.org/10.53495/e-kiad.1319405

Dermawan, H., & Hasibuan, A. (2024). Metode Penelitian Eksperimen : Prinsip , Prosedur , dan Aplikasi dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal Industri, Manajemen Dan Rekayasa Sistem Industri, 4(2), 48–50. https://doi.org/doi.org/10.56211/factory.v3i2.729

Dessy Dwitalia Sari, T. P. W. R. (2022). Pengaruh Penggunaan Buku Montessori Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 75–81.

Dewi, A. C. (2024). Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital. JRGI, 3(3), 165–170.

Fahmi, J. N., & Rochmiyati, S. (2024). Pengaruh Jurnal Membaca Digital Terhadap Kemampuan Literasi Siswa kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 71–77. https://doi.org/doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.745

Fajri, N. N., Bastiana, & Meidina, T. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Treechart Pada Murid Cerebral Palsy Tipe Spastik Kelas Ii Slb Ypks Bajeng Kabupaten Gowa. Jurnal Pendidikan Luar Biasa, 167–186.

Faridah, A. U. N., & Rozy, F. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Marbel Membaca terhadap Kesulitan Membaca Permulaan Kelas 1 SDN Sidokumpul. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 8(2), 967–976.

Fauziah, H., & Hidayat, M. T. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Belajar ”Ayo Belajar Membaca” dan ”Marbel Membaca” pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4825–4832. https://journal.uii.ac.Id/Ajie/Article/View/971

Firbi Utami, K. (2022). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 7(2), 138–146. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jtp.v7i2.5415

Ginayah, R., Iswara, P. D., & Karlina, D. A. (2024). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Keterampilan Membaca Permulaan. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1770–1784. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4066

Gustiawati, R., Arief, D., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan dengan Menggunakan Cerita Fabel pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 355–360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.339

Hadiana, L. H., Hadad, S. M., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IV(2), 212–242.

Hamidah Abdul Shomad Elfin Nikmati. (2024). Pemanfaatan Media Ajar Interaktif Berbasis Digital dalam Meningkatkan Berfikir Kritis Peserta Didik. Aksiologi : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 327–337. https://doi.org/10.47134/aksiologi.v5i2.270

Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 20(1), 10–24. https://doi.org/10.23960/aksara/v20i1.pp10-24

Hendra, Afriyadi, H., Tanwir, Hayati, N., Supardi, Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Ahmad Hasibuan, R. P., & Almufti Asyhar, A. D. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL (Efitra & Sepriano (eds.)). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Herman, A. K., Silalahi, B. R. M. S. D. E., Fitriyah, L. A., Zulkarnaini, A. J. W. F. E. S., & Yunus, A. I. (2022). Aplikasi pembelajaran digital (M. P. Ari Yanto & S. P. Tri Putri Wahyuni (eds.)). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17–28. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977

HT, R. A., Hamzah, R. A., Nurlinda, & Aryanti, R. D. (2024). Kajian Literatur Terhadap Mengembangkan Ketrampilan Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(2), 67–73. https://doi.org/doi.org/10.37630/jpb.v14i1.2097

Huljannah Arianto, M., Sabani, F., Rahmadani, E., Sukmawaty, S., Guntur, M., & Irfandi, I. (2024). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 23–31. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.711

Irdawati, Yunidar, & Darmawan. (2017). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Mengunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 5(4), 1–13. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/2918

Janna, N. M., & Herianto. (2021). Konsep uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan spss. https://doi.org/doi.org/10.31219/osf.io%2Fv9j52

Jediut, M., Sennen, E., & Ameli, C. V. (2021). Manfaat Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sd Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2), 1–5.

Kaunang, G., Rawis, J. A. M., Pangkey, R. D. H., & Mangangantung, J. M. (2022). Kesiapan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5109–5115. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3087

Komala, E., Chandra, E., & Ubaidillah, M. (2021). Meta-Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(3), 187–201.

Kristi, A., Sari, P., Shintiana, S., Guru, P., Dasar, S., & Kuningan, S. M. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang dihadapi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. JURNAL LENSA PENDAS, 8(02), 113–122. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/lensapendas

Kurniawan, A., Saleh, M. S., Faisal, A. P., Sarjana, S., Makruf, S. A., Merris, D., Sari, M., Megavitry, R., Silaban, P. J., & Permatasari, D. (2022). DIGITAL LEARNING (Ariyanto & T. P. Wahyuni (eds.)). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Lestari, E. D., Apreasta, L., & Burhan, M. A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelas 1 Sd Negeri 01 Sitiungkabupaten Dharmasraya. CONSILIUM Journal : Jurnal Education an Counseling, 217–224.

Lubis, S. (2022). Inovasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(20), 1121–1126. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1121-1126

Lubis, S. S. W. (2019). Membangun Budaya Literasi Membaca Dengan Pemanfaatan Media Jurnal Baca Harian. Jurnal Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh, 1–9.

Luthfi, T., Shalimar Azzahra, Zidan Ahmad Farhan, Syifa Mutiara Puradireja, Sofyan Iskandar, & Nadia Tiara Antik Sari. (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Penunjang Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(4), 484–492. https://doi.org/10.56855/intel.v2i4.374

Mariamah, M., Putrayasa, I. B. P. B., & Sudiana, N. (2022). Penerapan Pembelajaran Inovatif Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 733–739. https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2797

Marliyah, L. (2021). Hakekat Teori dalam Riset Sosial. Journal of Economic Education and Entrepreneurship, 2(1), 30–37. https://doi.org/doi.org/10.31331/jeee.v2i1.1691

Martati, B. (2018). Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Menumbuhkan Nilai Oral Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Educatian Journal), 2(1), 14–22.

Mollart, L., Noble, D., Mereles, A., Mallyon, J., & Irwin, P. (2023). The impact of using an academic electronic medical record program on first-year nursing students ’ confidence and skills in using E-documentation : a quasi-experimental study. Australian Journal of Advanced Nursing, 40(3), 12–19.

Monalisa, I., Suntari, Y., & EW, E. D. (2024a). Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1953–1963. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Monalisa, I., Suntari, Y., & EW, E. D. (2024b). Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1953–1963. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7602 ISSN

Muliana, S., Ramadhani, R., Auliani, C., Zulpan, Rusli, A., Wulandari, M. N., Setyowati, H., & Syafi, A. (2025). Analisis Data dalam Pendidikan: Memahami Konsep Homogenitas Normalitas dan Pengujiannya untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Teaching and Learning Research Journal, 1(4), 110–116.

Muzdalifah, I., & Subrata, H. (2022). Pengembangan BIG BOOK Berbasis Kearifan Lokal Untuk Pembelajaran Membaca Permulaan di SD. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 1–10. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD

Natsir, N., Baidun, A., Minsarnawati, Amiruddin, & Alih, N. (2023). Belajar di Era Digital (A. Fuadi (ed.)). Mutiara Intelektual Indonesia Press.

Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar Riga. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907 ISSN

Nurba’id, A. R. C., Nafilah, Z., Magdalena, M., Khoirotun, H., Nisyak, Lailatul, S., Mutmainah, R., Ghurri, A., Andriana, L. M., & Ningsih, A. W. (2022). ARTIKEL REVIEW : Penerapan Paired T-Test Pada Penelitian Farmasi. Jurnal Farmasi Dan Farmakoinformatika, 2(2), 146–153.

Nurma, & Suyadi. (2022). Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Harapan Bunda Kabupaten Aceh Barat. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 1–12.

Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., Nurhasanah, N., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589–5597. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2719

Pujiarti, T., Putra, A., & Astuti, K. P. (2024). Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.322

Puspitasari, W. D., & Febrinita, F. (2021). Pengujian Validasi Isi ( Content Validity ) Angket Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Mata Kuliah Matematika Komputasi. Journal Focus Action Of Research Mathematic, 4(1), 77–90. https://doi.org/10.30762/factor-m.v4i1.3254

Putri, R., & Kasriman. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Pintar (Smart Board) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1181–1189. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2716

Rahmah, N. N., & Amaliya, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 738–745. https://doi.org/dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2581

Resti, Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563

Ria Kristia Fatmasari, H. F. (2018). Ketrampilan Membaca (M. P. Sakrim (ed.)). STKIP PGRI Bangkalan.

Rizkia Puspitasari, H. S. (2022). Penggunaan Aplikasi Belajar Membaca Tanpa Mengeja dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar Rizkia Puspitasari Abstrak. Jpgsd., 12(06), 1001–1012.

Salawati, J. B., & Suoth, L. (2020). Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. International Journal of Elemnetary Education, 4(1), 100–106. https://doi.org/10.56799/jim.v4i9.10245

Sari, M. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Edukasi Dalam Penanaman Literasi Digital Disekolah Dasar. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 61–68.

Septiana Soleha, R., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1), 58–62. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.50

Setiawan, W., & Fajriyah, N. (2024). Analisa Dan Perancangan Sistem Aplikasi Digital Pada Pengelolaan Data Karyawan Di Toko Xyz. Digital Business Journal, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.31000/digibis.v3i1

Sianturi, E. D. J., Iswara, P. D., & Djuanda, D. (2024). Peranan Video Animasi Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1465–1474. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4080

Silfiyah, A., Ghufron, S., Ibrahim, M., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3142–3149. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1321

Silvia, S., Pebriana, P. H., & Sumianto, S. (2021). Penerapan Metode Silaba Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 7–12. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i2.1336

Solihah, D. S., Hernawan, A. H., Pendidikan, U., & Kampus, I. (2023). Problematika kesulitan belajar membaca menulis permulaan (MMP) di Sekolah Dasar kelas rendah. Journal of Elementary Education, 06(01), 122–135.

Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.

Sukatmi, & Pitri, E. S. (2018). Aplikasi Absensi Siswa Berbasis Web Dengan Dukungan Sms Gateway Pada Smk Krida Wisata Bandar Lampung. Jurnal Informasi Dan Komputer, 6(1), 20–30.

Sukma, H. H., & Puspita, L. A. (2023). Keterampilan Membaca Dan Menulis (teori dan praktik). In Uki (Ed.), Penerbit K-Media Yogyakarta (Vol. 4, Issue 80). k-Media.

Sulistyowati, C., & Asriati, N. (2024). pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan belajar di era digital. Jurnal Ilmiah Citra Bakti, 11(4), 1176–1188. https://doi.org/doi.org/10.38048/jipcb.v.11i4.4542

Supriadi, S., Erniati, E., Nurdianah, N., & Fadillah, N. (2025). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Aplikasi Membaca Tanpa Mengeja. JURNAL ABDIMAS INDONESIA, 5(3), 2012–2019.

Suryani, A. I. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Siswa (Studi Kasus Di SDN 105 Pekanbaru). Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 115–125. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v9i1.7860

Syatauw, G. R., Solehun, S., & Rumaf, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(2), 80–86. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i2.495

Usmandi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62.

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(2), 3635–3645.

Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Sma Negeri 4 Bandung. TARBAWY, 3(1), 22–36.

Widyaningrum, H. K., & Hasanudin, C. (2019). Kajian Kesulitan Belajar Membaca Menulis Permulaan (MMP) di Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 8(2), 189–199. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i2.2219

Winataputra, U. S., Kusumawan, U., Suciati, Sapriati, A., Rahayu, U., Herman, Prastiti, T. D., Sukamaning Adji, S., Sugilar, Jamaludin, Suhartono, Amini, M., Andriyani, D., Anindtya, K., & Sulemayadi, D. (2019). Pembelajaran di Era Digital. Universitas Terbuka.

Wityastuti, E. Z., Masrofah, S., Haqqi, T. A. F., & Salsabila, U. H. (2022). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Digital di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian Inovatif, 2(1), 39–46. https://doi.org/10.54082/jupin.39

Wulandari, A. D. R., Mashitasari, D., & Fatimah, F. (2025). Perbandingan Nilai Ujian Madrasah Aqidah Akhlak Antara Kurikulum Ktsp Dan Kurikulum 2013 Dengan Menggunakan Analisis Uji Independent Sample T-Test. Journal of Applied Statistics, Mathematics, and Data Science, 3(I), 47–57. https://doi.org/https://doi.org/10.31537/estimator.v3i1.2503

Wulandari, F., Silvia, I., & Miftakhuddin. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah di Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains, 1(2), 41–44.

Yani, M. (2024). Peran Literasi Membaca dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 715–720. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.572

Yarsasi, S., Tahyudin, I., & Hariguna, T. (2025). Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuesioner dengan Metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling pada Aplikasi SMARTPLS. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia (JPTI), 5(7), 1905–1913. https://doi.org/https://doi.org/10.52436/1.jpti.885

Yuliana, D., & Putri, O. A. W. (2021). Pengaruh Penggunaan Digital Storytelling Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 36–46. https://doi.org/10.25008/jitp.v1i1.7

Yuniarti, A., Titin, Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional Dan Media Digital Dalam Pembelajaran. Jurnal Education and Technology, 4(2), 84–95.

Yuniarti, R., Sabri, T., & Uliyanti, E. (2016). Pengaruh Teori Slavin Terhadap Perolehan Belajar Peserta Didik Kelas V Sds Mujahidin Pontianak. 1–8.

Zahroh, N. F., & Kirani, E. D. (2024). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Mahasiswa PBSI. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1051–1065. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6135

Zulfin Rachma Mufidah, A.-J. (2019). Pengaruh Media Ropitri Berbasis Realistic Mathematic Education Terhadap Pembelajaran Matematika Materi Sifat Bangun Datar Kelas Iii Sdn Krembung 1 Sidoarjo Pascasarjana , Universitas Pendidikan Indonesia Pendahuluan Pendidikan merupakan aspek yang sulit s. Jurnal Inventa, 3(2).