Edukasi Literasi Digital dan Etika Berinternet melalui Program Smart Digital Generation bagi Siswa SMPN 1 Dumai
DOI:
https://doi.org/10.67096/dinamis.v1i3.401Keywords:
literasi digital, etika berinternet, Smart Digital Generation, siswa SMP, DumaiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelaksanaan program Smart Digital Generation dalam meningkatkan literasi digital dan berinternet siswa di SMPN 1 Dumai. Latar belakang penelitian didasari oleh tingginya penetrasi teknologi informasi di kalangan remaja yang belum diimbangi dengan pemahaman etika serta perlindungan data pribadi. Metode yang digunakan adalah kombinasi (mixed methods) dengan desain sekuensial eksplanatori yang melibatkan 150 siswa sebagai sampel kuantitatif serta 12 siswa dan 4 guru dalam wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman etika berinternet, analisis kritis informasi, dan perilaku positif di media sosial dengan nilai rata-rata post-test sebesar 84,2 dibandingkan pre-test sebesar 58,4. Kesimpulannya, edukasi literasi digital secara terstruktur dan berkelanjutan danberkelanjutan di lingkungan sekolah mampu membentuk karakter pelajar yang bijak, kritis, dan bertanggung jawab di ruang digital.
References
Nugroho, C., Wibowo, A., & Lestari, S. (2021). Transformasi Pasif ke Aktif-Kritis: Model Literasi Digital Remaja.
Jurnal Kajian Komunikasi, 9(1), 77-91. https://doi.org/10.24198/jkk.v9i1.288
Dewi, R. K., & Wijaya, S. (2023). Benteng Pertahanan Kesehatan Mental Remaja melalui Edukasi Etika Berinternet. Jurnal Psikologi Sosial, 18(1), 67-80.
Yulia, N., & Iskandar, D. (2023). Kesadaran Konsekuensi Hukum dan Moral Tindakan Digital. Jurnal Hukum Dan Edukasi, 5(2), 80-93.
Wahyu, R., Setyawan, B., & Fitri, N. (2023). Kebaruan Integratif Pilar Etika Digital pada Siswa Pesisir. Jurnal Inovasi Riset, 6(1), 10-24.
Tanjung, R. (2023). Pembahasan Runtut Transformasi Digital Aman di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Modern, 10(1), 100-112.
Nazir, M., & Ramli, R. (2022). Evaluasi Intervensi Sosial melalui Desain Eksplanatori Sekuensial. Jurnal Penelitian Sosial, 13(2), 115-128.
Darmadi, H. (2022). Etika Penelitian Akademis dan Perlindungan Subjek Anak. Bandung: Alfabeta
Ibrahim, M., & Wijaya, C. (2023). Triangulasi Metode dan Validitas Data Kualitatif. Yogyakarta: Kalimedia
Kusumah, R. (2021). Penyusunan Panduan Observasi dan FGD untuk Evaluasi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hermawan, A., & Fitri, M. (2023). Integrasi Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Eksplanatori. Jurnal Metodologi Sosial, 15(1), 77-90.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Benny Heltonika, Rivaldi, Dimas Satria, M. Rehan Septi Azhar, Rassya Daffa Putra, Ifi Yedija Salem, Aliyyah Fathirah, Siti Natasya Joana Nurhayati, Marsa Azkiah, Nurul Haq, Diandra Adivahsya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
